CareLit · DOI-Nachweis · Prävention und Gesundheitsförderung
Gesundheitskompetentes Handeln in responsiven Bildungssettings – Ermöglichung pädagogischer Potenziale durch den Settingansatz
DOI 10.1007/s11553-026-01329-5
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenMichele, J.
ZeitschriftPrävention und Gesundheitsförderung
Ausgabe5/2026
Jahrgang / SeitenJg. 21 · S. 1 bis 6
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Angesichts persistenter gesundheitsbezogener Chancenungleichheiten kommt Bildungsinstitutionen eine zentrale Rolle in der Gesundheitskompetenzförderung zu. Lernende mit chronischen Erkrankungen sind jedoch häufig mit Passungsproblemen zwischen individuellen Anforderungen und organisationalen Leistungsstrukturen konfrontiert. Der Beitrag profiliert den Settingansatz pädagogisch und entwickelt ihn konzeptionell weiter…
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Zitierempfehlung
Michele, J (2026) Gesundheitskompetentes Handeln in responsiven Bildungssettings – Ermöglichung pädagogischer Potenziale durch den Settingansatz. Prävention und Gesundheitsförderung, 21 (5), 1 bis 6. https://doi.org/10.1007/s11553-026-01329-5
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