CareLit · DOI-Nachweis · HeilberufeScience
Identifikation von lernfördernden Maßnahmen zur Einführung von digitalen und assistiven Technologien (DAT) in Prozesse der pflegerischen Versorgung: eine qualitative Studie
DOI 10.1007/s16024-022-00372-4
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenGeist, L.; Immenschuh, U.; Jahn, P.; Paulicke, D.; Zilezinski, M.; Buhtz, C.; Hofstetter, S.
ZeitschriftHeilberufeScience
Ausgabe3/2022
Jahrgang / SeitenJg. 13 · S. 152 bis 161
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Digitale und assistive Technologien (DAT) finden Eingang in die Versorgung. Konzepte, Pflegende strukturiert an die neuen Technologien heranzuführen, fehlen. Daher macht dieser Aufsatz einen Vorschlag, Pflegefachpersonen im Umgang mit DAT anzuleiten, zu beraten und zu schulen. Die Arbeit fragt, wie Pflegefachpersonen einen strukturierten Ansatz der Sensibilisierung, Qualifizierung und Erprobung hinsichtlich DAT erle…
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Zitierempfehlung
Geist, L.; Immenschuh, U.; Jahn, P.; Paulicke, D.; Zilezinski, M.; Buhtz, C.; Hofstetter, S (2022) Identifikation von lernfördernden Maßnahmen zur Einführung von digitalen und assistiven Technologien (DAT) in Prozesse der pflegerischen Versorgung: eine qualitative Studie. HeilberufeScience, 13 (3), 152 bis 161. https://doi.org/10.1007/s16024-022-00372-4
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