CareLit · DOI-Nachweis · Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
Legitimation erwachsenenpädagogischer Programmbereiche am Beispiel der digitalen Grundbildung
DOI 10.1007/s40955-023-00262-w
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenProf. dr. Koller, J. ; Arbeiter, J. ; Bickeböller, J. ; Dr. Therer, T.
ZeitschriftZeitschrift für Weiterbildungsforschung
Ausgabe3/2023
Jahrgang / SeitenJg. 2 · S. 517 bis 535
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Gesamtgesellschaftlicher Wandel und Megatrends wie die digitale Transformation können Akteure und Organisationen der Erwachsenenbildung dazu veranlassen, die Legitimität ihrer Handlungsroutinen zu reevaluieren. Der Beitrag veranschaulicht die Legitimation von Programmbereichen am Beispiel der Digitalen Grundbildung. Im Anschluss an den Neo-Institutionalismus wird erörtert, dass Organisationen auf Leg…
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Zitierempfehlung
Prof. dr. Koller, J. ; Arbeiter, J. ; Bickeböller, J. ; Dr. Therer, T (2023) Legitimation erwachsenenpädagogischer Programmbereiche am Beispiel der digitalen Grundbildung. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2 (3), 517 bis 535. https://doi.org/10.1007/s40955-023-00262-w
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