CareLit · DOI-Nachweis · Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
Erwachsenenpädagogische Selbst- und Aufgabenverständnisse von Planenden in Migrant: innenselbstorganisationen. Eine inhaltsanalytisch fundierte Typologie
DOI 10.1007/s40955-025-00317-0
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenMulliez, G.
ZeitschriftZeitschrift für Weiterbildungsforschung
Ausgabe2/2025
Jahrgang / SeitenJg. 48 · S. 227 bis 244
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Dieser Beitrag untersucht die erwachsenenpädagogischen Selbst- und Aufgabenverständnisse von Mitarbeitenden in Migrant: innenselbstorganisationen (MSO), die sich zunehmend als Akteure der Weiterbildungslandschaft etablieren. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich Bildungsplanende in diesen Organisationen zu ihrer Zielgruppe, den Bildungsinhalten und ihrer Rolle als pädagogische Akteure positioniere…
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Zitierempfehlung
Mulliez, G (2025) Erwachsenenpädagogische Selbst- und Aufgabenverständnisse von Planenden in Migrant: innenselbstorganisationen. Eine inhaltsanalytisch fundierte Typologie. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 48 (2), 227 bis 244. https://doi.org/10.1007/s40955-025-00317-0
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