CareLit · DOI-Nachweis · Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
Empowering Adult Migrants Through Digital Technology: Language Learning, Identity, and Career Pathways
DOI 10.1007/s40955-026-00339-2
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenLanger, S.; Durgunoğlu, A.-Y.
ZeitschriftZeitschrift für Weiterbildungsforschung
Ausgabe1/2026
Jahrgang / SeitenJg. 49 · S. 75 bis 94
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Abstract This paper examines how digital technology practices in adult education contribute to processes of empowerment and exclusion for migrants and refugees when viewed through an intersectional lens. Drawing on two case studies from Germany and the United States, the analysis explores how factors such as migration status, gender, age, and educational background shape participation in digitally mediated learning.…
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Langer, S.; Durgunoğlu, A.-Y (2026) Empowering Adult Migrants Through Digital Technology: Language Learning, Identity, and Career Pathways. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 49 (1), 75 bis 94. https://doi.org/10.1007/s40955-026-00339-2
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