CareLit · DOI-Nachweis · Pflegezeitschrift
Reflexionsfähigkeit in Pflegeausbildung und -studium fördern
DOI 10.1007/s41906-018-0369-0
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
ZeitschriftPflegezeitschrift
Ausgabe3/2018
Jahrgang / SeitenJg. 71 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Die Förderung der Reflexionsfähigkeit ist eine ordinär mit der pflegepädagogischen Bildung verwobene Aufgabe. Neben der Entwicklung einer reflexionsfördernden Kultur gilt es gleichsam verbindliche Strukturen sowohl auf curricularer als auch auf Handlungsebene zu schaffen. Auf Handlungsebene kann z.B. der Reflexionszyklus von Graham Gibbs Verwendung finden. Auf curricularer Ebene können Eckpfeiler wie z.B. Portfolios…
Zitieren
Zitierempfehlung
N.N (2018) Reflexionsfähigkeit in Pflegeausbildung und -studium fördern. Pflegezeitschrift, 71 (3), 1 bis 1. https://doi.org/10.1007/s41906-018-0369-0
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