CareLit · DOI-Nachweis · Pflegezeitschrift
Lernen auf den Kopf gestellt
DOI 10.1007/s41906-019-0075-6
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
ZeitschriftPflegezeitschrift
Ausgabe6/2019
Jahrgang / SeitenJg. 72 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Das didaktische Konzept des Flipped Classroom Die Methode Flipped Classroom stellt das tradierte Lehr-Lernverständnis auf den Kopf. Dabei ist die Methode nicht kopflos, wie die Studienergebnisse beweisen. Damit Lehrende bei der Implementierung und Gestaltung wiederrum nicht den Kopf verlieren, können die Modellvorstellung zur Implementierung und erste Handlungshinweise zur Durchführung der Methode helfen. …
Zitieren
Zitierempfehlung
N.N (2019) Lernen auf den Kopf gestellt. Pflegezeitschrift, 72 (6), 1 bis 1. https://doi.org/10.1007/s41906-019-0075-6
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