CareLit · DOI-Nachweis · Prävention und Gesundheitsförderung, Heidelberg
Teachers Mental Health Literacy Forschungsprojekt zur schulischen Gesundheitsförderung von Kindern psychisch erkrankter Eltern
DOI 10.1007/sl1553-016-0536-3
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBauer, U.; Bittlingmayer, U. H.; Pinheiro, P.; Bruland, D.;
ZeitschriftPrävention und Gesundheitsförderung, Heidelberg
Ausgabe5/2016
Jahrgang / SeitenJg. 11 · S. 73 bis 79
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Elterlich bedingte Belastungssituationen bedeuten ein erhöhtes Risiko schulischer Beeinträchtigungen. Der Umgang mit den familiären Belastungen im Schulalltag ist bislang wenig erforscht, gerade bei der Elterngruppe mit psychischen Erkrankungen. Zur Schaffung von gleichen Bildungschancen und Unterstützung von Lehrkräften werden Kompetenzen der Lehrenden untersucht.
Zitieren
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Bauer, U.; Bittlingmayer, U. H.; Pinheiro, P.; Bruland, D.; (2016) Teachers Mental Health Literacy Forschungsprojekt zur schulischen Gesundheitsförderung von Kindern psychisch erkrankter Eltern. Prävention und Gesundheitsförderung, Heidelberg, 11 (5), 73 bis 79. https://doi.org/10.1007/sl1553-016-0536-3
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