CareLit · DOI-Nachweis · Prävention und Gesundheitsförderung, Heidelberg
Gesundheitserleben von Lehrkräften im inklusiven Unterricht - Analysen unter besonderer Berücksichtigung der Schulform
DOI 10.1007/sl1553-018-0660-3
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenHorstmann, D.; Peperkorn, M.;
ZeitschriftPrävention und Gesundheitsförderung, Heidelberg
Ausgabe5/2019
Jahrgang / SeitenJg. 14 · S. 183 bis 189
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Das Gesundheitserleben von Lehrkräften allgemein bildender Schulen wurde hingegen im Kontext der inklusiven Bildungsreform noch nicht genauer analysiert, wenngleich sich die beruflichen Veränderungen hier ebenso zeigen. Sind die Veränderungen bei Förderschullehrkräften eher der Ebene der Organisation des Berufs zuzuordnen (Umstrukturierung von Förderschulen zu -Zentren, Weiterbeschäftigungen an Regelschulen), so zei…
Zitieren
Zitierempfehlung
Horstmann, D.; Peperkorn, M.; (2019) Gesundheitserleben von Lehrkräften im inklusiven Unterricht - Analysen unter besonderer Berücksichtigung der Schulform. Prävention und Gesundheitsförderung, Heidelberg, 14 (5), 183 bis 189. https://doi.org/10.1007/sl1553-018-0660-3
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