CareLit · DOI-Nachweis · Prävention und Gesundheitsförderung
Schulprogramme zur Förderung der psychischen Gesundheit. Die psychische Gesundheitskompetenz von Lehrpersonen als wichtiger Umsetzungsfaktor.
DOI 10.1007/sl1553-022-01008-1
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenRobin, D. ; Albermann, K. ; Dratva, J.
ZeitschriftPrävention und Gesundheitsförderung
Ausgabe1/2024
Jahrgang / SeitenJg. 5 · S. 59 bis 67
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Hintergrund und Fragestellung: Internationalen Studien zufolge sind weltweit etwa 10-20% der Kinder und Jugendlichen von psychischen Störungen betroffen [25, 33], in Deutschland sind es zwischen 17 und 20% [6, 21]. Psychische Störungen und Erkrankungen von Kindern und Jugendlichen haben in den vergangenen Jahren zugenommen [11]. Psychische Auffälligkeiten, die bereits im Kindesund Jugendalter auftreten, belasten nic…
Zitieren
Zitierempfehlung
Robin, D. ; Albermann, K. ; Dratva, J (2024) Schulprogramme zur Förderung der psychischen Gesundheit. Die psychische Gesundheitskompetenz von Lehrpersonen als wichtiger Umsetzungsfaktor. Prävention und Gesundheitsförderung, 5 (1), 59 bis 67. https://doi.org/10.1007/sl1553-022-01008-1
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