CareLit · DOI-Nachweis · Pflege
E-Learning in der hochschulischen Pflegeausbildung in Deutschland und die Rolle von Hochschullehrenden − eine Delphi-Erhebung
DOI 10.1024/1012-5302/a000653
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenKoch, L.F.; Faßhauer, U.; Reiber, K.
ZeitschriftPflege
Ausgabe2/2019
Jahrgang / SeitenJg. 32 · S. 31 bis 46
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung. Hintergrund: Verfahren des E-Learning kommen in zunehmendem Maße in der hochschulischen Pflegeausbildung als Ergänzung zu traditionellen Präsenzlehrveranstaltungen zur Anwendung. Die dezentrale, asynchrone Natur dieser Lernform beeinflusst die Lehr-Lern-Prozesse. Ziel: Diese Studie ermittelt die Meinung von Expertinnen und Experten zur Verwendung von E-Learning in der hochschulischen Pflegeausbildun…
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Koch, L.F.; Faßhauer, U.; Reiber, K (2019) E-Learning in der hochschulischen Pflegeausbildung in Deutschland und die Rolle von Hochschullehrenden − eine Delphi-Erhebung. Pflege, 32 (2), 31 bis 46. https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000653
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