CareLit · DOI-Nachweis · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Den Störungen auf den Grund gehen
DOI 10.1024/1861-6186.aOOO033
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenMüller, A.;
ZeitschriftPadua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Ausgabe2/2012
Jahrgang / SeitenJg. 7 · S. 8 bis 11
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Störungen gehören zu unserem Alltag. Auch innerhalb von Lehr-Lernprozessen machen sie sich häufig in Form von Lern-widerständen, Konflikten und anderem bemerkbar. In der Themenzentrierten Interaktion nach Ruth Cohn werden sie gar als ein bedeutsames Element gesehen und haben „Vorrang. Doch wie kann man als Lehrender methodisch mit Störungen im Unterricht umgehen? Der folgende Beitrag geht dieser Frage nach und zeigt…
Zitieren
Zitierempfehlung
Müller, A.; (2012) Den Störungen auf den Grund gehen. Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart, 7 (2), 8 bis 11. https://doi.org/10.1024/1861-6186.aOOO033
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