CareLit · DOI-Nachweis · PADUA
Subjektive Theorien von Schulleitungen zur Schulentwicklung
DOI 10.1024/1861-6186/a000263
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSpürk, D.
ZeitschriftPADUA
Ausgabe1/2015
Jahrgang / SeitenJg. 10 · S. 213 bis 221
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung. Pflegeschulen stehen angesichts sich wandelnder gesundheitlicher Versorgungsund Bildungsbedarfe vor herausfordernden Veränderungsprozessen. Da Schulleitungen als wesentliche Akteure der Schulentwicklung gelten, ist die Kenntnis des subjektiven Verständnisses von Schulentwicklung gerade dieser wichtigen Funktionsträger für die künftige Steuerung und Gestaltung von Pflegeschulen von Bedeutung.
Zitieren
Zitierempfehlung
Spürk, D (2015) Subjektive Theorien von Schulleitungen zur Schulentwicklung. PADUA, 10 (1), 213 bis 221. https://doi.org/10.1024/1861-6186/a000263
Mit CareLit weiterarbeiten