CareLit · DOI-Nachweis · PADUA
Ein zentrales pädagogisches Modell für die Praxisausbildung: „Cognitive Apprenticeship“
DOI 10.1024/1861-6186/a000424
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenKüng, R.; Staudacher, D.; Panfil, E.
ZeitschriftPADUA
Ausgabe5/2018
Jahrgang / SeitenJg. 13 · S. 115 bis 123
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung. In der pflegerischen Praxisausbildung ist ein pädagogisches Modell gefragt, das zwei Zielen gerecht wird: fachlich-methodische Kompetenzen aufzubauen und zugleich ein breites Spektrum an sozialen Fähigkeiten zu entwickeln. Wie die Erfahrung am Universitätsspital Zürich zeigt, erfüllt „Cognitive Apprenticeship“ in Kombination mit der Lernund Arbeitsgemeinschaft beide Anforderungen. Zudem entspricht d…
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Zitierempfehlung
Küng, R.; Staudacher, D.; Panfil, E (2018) Ein zentrales pädagogisches Modell für die Praxisausbildung: „Cognitive Apprenticeship“. PADUA, 13 (5), 115 bis 123. https://doi.org/10.1024/1861-6186/a000424
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