CareLit · DOI-Nachweis · PADUA
Pflegeunterricht mal anders
DOI 10.1024/1861-6186/a000865
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenden Boogaart, E.A.
ZeitschriftPADUA
Ausgabe6/2025
Jahrgang / SeitenJg. 20 · S. 132 bis 135
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung: Wie kann der Theorie-Praxis-Transfer in der Pflegeausbildung intensiviert und dabei Handlungskompetenzen geschult werden? Dieser Frage widmet sich der folgende Erfahrungsbericht zu Praxisreflexion mit der Methode kollegiale Beratung an einer Berufsfachschule für Pflege. Erhobene Effekte kollegialer Beratung auf die (Kompetenz-)Entwicklung der Schüler_innen werden beschrieben.
Zitieren
Zitierempfehlung
den Boogaart, E.A (2025) Pflegeunterricht mal anders. PADUA, 20 (6), 132 bis 135. https://doi.org/10.1024/1861-6186/a000865
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