CareLit · DOI-Nachweis · Deutsche Heilpraktiker-Zeitschrift
Kompetenz statt Anpassung
DOI 10.1055/a-0649-8596
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenGallmeier, H.D.
ZeitschriftDeutsche Heilpraktiker-Zeitschrift
Ausgabe5/2018
Jahrgang / SeitenJg. 13 · S. 10 bis 15
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Frontalunterricht mit vorgegebenen Inhalten, defizitorientierte Betrachtung und Notendruck fördern bei vielen Jugendlichen ein Gefühl des Versagens und der Hilflosigkeit. Durch Lob und das Erleben eigener Selbstwirksamkeit und Kompetenz können Jugendliche wieder Freude und Interesse am Lernen entwickeln – und damit auch Aufmerksamkeit und Erfolge. Zu den bewährten Therapien bei Schulleistungsstörungen zählen Lernthe…
Zitieren
Zitierempfehlung
Gallmeier, H.D (2018) Kompetenz statt Anpassung. Deutsche Heilpraktiker-Zeitschrift, 13 (5), 10 bis 15. https://doi.org/10.1055/a-0649-8596
Mit CareLit weiterarbeiten