CareLit · DOI-Nachweis · ergopraxis
2 × 3 = 4 – Rechenfertigkeiten in der Vor- und Grundschule
DOI 10.1055/a-0732-9550
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenDiehl, K.
Zeitschriftergopraxis
Ausgabe1/2019
Jahrgang / SeitenJg. 12 · S. 34 bis 38
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Kindern mit Dyskalkulie fällt es schwer, mit schulischen Methoden rechnen zu lernen. Durch ihre Rechenschwäche brauchen sie besondere Unterstützung, wenn es darum geht, ein Verständnis für Mengen zu entwickeln. Erfahren Sie, wie Ergotherapeuten Kinder im Vor- und Grundschulalter beim Erlernen der grundlegenden Rechenfertigkeiten unterstützen können.
Zitieren
Zitierempfehlung
Diehl, K (2019) 2 × 3 = 4 – Rechenfertigkeiten in der Vor- und Grundschule. ergopraxis, 12 (1), 34 bis 38. https://doi.org/10.1055/a-0732-9550
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