CareLit · DOI-Nachweis · Zentralblatt für Chirurgie
Train-the-Trainer: Professionalisierung der Lehre im klinischen Alltag – Selbsteinschätzung Lehrender zur didaktischen Kompetenz und den Rahmenbedingungen des Unterrichts
DOI 10.1055/a-0824-7666
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSonia Sippel, Martina Kadmon, Katrin Werwick, Jasmina Sterz, Sebastian H. Hoefer, Miriam Rüsseler, Felix Walcher, Farzin Adili
ZeitschriftZentralblatt für Chirurgie
Ausgabe06/2019
Jahrgang / SeitenJg. 144 · S. 551-559
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Hintergrund Didaktiktrainings tragen zur Verbesserung der Qualität der medizinischen Lehre bei. In einem Kurs des Train-the-Trainer-Konzepts (TTT-Konzepts) der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL) wurden dabei Lehrende (TN) verschiedener Professionen und Karrierestufen gemeinsam unterrichtet. Ziel der Arbeit Einschätzungen zur eigenen Lehrtätigkeit im klinischen Alltag durch verschiedene Gru…
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Sonia Sippel, Martina Kadmon, Katrin Werwick, Jasmina Sterz, Sebastian H. Hoefer, Miriam Rüsseler, Felix Walcher, Farzin Adili (2019) Train-the-Trainer: Professionalisierung der Lehre im klinischen Alltag – Selbsteinschätzung Lehrender zur didaktischen Kompetenz und den Rahmenbedingungen des Unterrichts. Zentralblatt für Chirurgie, 144 (06), 551-559. https://doi.org/10.1055/a-0824-7666
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