CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
Lernen aus Fehlern anhand eines fallbasierten Curriculums im medizinischen Querschnittsbereich Gesundheitssysteme/Gesundheitsökonomie und öffentliche Gesundheitspflege
DOI 10.1055/a-0894-4583
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenTolks, D.; Kiessling, C.; Wershofen, B.; Pudritz, Y.; Schunk, M.; Härtl, A.; Fischer, M.R.; Huber, J.
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
Ausgabe11/2020
Jahrgang / SeitenJg. 81 · S. 909 bis 914
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Ziel der Studie Es bestehen kaum Konzepte, wie den Studierenden Wissen über das eigene Gesundheitssystem vermittelt und die Wichtigkeit und Praxisrelevanz des Themas verdeutlicht werden kann. Der fallbasierte Ansatz und die darin beschriebenen Fehler sollen die Relevanz des Themas für die ärztliche Tätigkeit hervorheben. Methodik Es wurde ein Kurskonzept entwickelt, welches die Praxisrelevanz der Inhalte den Studier…
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Tolks, D.; Kiessling, C.; Wershofen, B.; Pudritz, Y.; Schunk, M.; Härtl, A.; Fischer, M.R.; Huber, J (2020) Lernen aus Fehlern anhand eines fallbasierten Curriculums im medizinischen Querschnittsbereich Gesundheitssysteme/Gesundheitsökonomie und öffentliche Gesundheitspflege. Das Gesundheitswesen, 81 (11), 909 bis 914. https://doi.org/10.1055/a-0894-4583
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