CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Inklusive Bildung in der Grundschule
DOI 10.1055/a-0898-0121
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe4/2019
Jahrgang / SeitenJg. 43 · S. 206 bis 206
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Schulunterricht geht mit sprachlichen Anforderungen einher, die für Kinder mit leichten Sprachauffälligkeiten und solchen mit der Residualsymptomatik einer SES ein Hindernis für eine erfolgreiche Teilnahme am Unterricht sowie für erfolgreiches Lernen sein können.Wenn für das einzuschulende Kind sprachlich-kommunikativer Förderbedarf besteht, stellt sich die Frage, wann ein Förderschulbesuch bzw. wann eine inklusive…
Zitieren
Zitierempfehlung
N.N (2019) Inklusive Bildung in der Grundschule. Sprache · Stimme · Gehör, 43 (4), 206 bis 206. https://doi.org/10.1055/a-0898-0121
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