CareLit · DOI-Nachweis · physiopraxis
Pferderücken statt Klassenzimmer – Hippotherapie und heilpädagogisches Voltigieren
DOI 10.1055/a-0992-0055
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
Zeitschriftphysiopraxis
Ausgabe10/2019
Jahrgang / SeitenJg. 17 · S. 52-55
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Was passiert, wenn eine Schülergruppe mit körperlichem und sozial-emotionalem Förderbedarf einen Reiterhof besucht? Die Kinder lernen, und zwar eine ganze Menge – nicht nur auf dem Pferd, sondern auch bei den kleinen Arbeiten und Erlebnissen drumherum. Während diejenigen mit dem größten Förderbedarf zur physiotherapeutischen Einzelbetreuung gehen, nehmen die anderen am heilpädagogischen Voltigieren teil. Der Spaß an…
Zitieren
Zitierempfehlung
N.N (2019) Pferderücken statt Klassenzimmer – Hippotherapie und heilpädagogisches Voltigieren. physiopraxis, 17 (10), 52-55. https://doi.org/10.1055/a-0992-0055
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