CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS)
DOI 10.1055/a-1009-3650
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBrudnicki, M.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe4/2019
Jahrgang / SeitenJg. 43 · S. 207 bis 208
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Die Früherkennung von Risikokindern ist unabdingbar, um eine gezielte frühe Intervention zu ermöglichen. So können Folgeschäden verringert werden. Dafür bedarf es einer engen Zusammenarbeit zwischen Therapeuten und Pädagogen, da diese sich in dieser Studie als erfolgreich herausstellte.
Zitieren
Zitierempfehlung
Brudnicki, M (2019) Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS). Sprache · Stimme · Gehör, 43 (4), 207 bis 208. https://doi.org/10.1055/a-1009-3650
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