CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
Evaluation der Sprachaufgaben des sozialpädiatrischen Entwicklungsscreenings für Schuleingangsuntersuchungen (SOPESS): Ergebnisse der prospektiven Kindergesundheitsstudie ikidS
DOI 10.1055/a-1075-2176
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenHoffmann, D.U.; Diefenbach, C.; Gräf, C.; König, J.; Schlecht, J.; Schmidt, M.F.; Schnick-Vollmer, K.; von der Weiden, G.; Läßig, A.; Daseking, M.; Urschitz, M.S.; ikidS, P.
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
Ausgabe3/2020
Jahrgang / SeitenJg. 82 · S. 215 bis 221
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Hintergrund Eine frühe Diagnostik und Behandlung von Entwicklungsstörungen vor der Einschulung ist für den weiteren Bildungserfolg maßgeblich. Deshalb wurde das Sozialpädiatrische Entwicklungsscreening für Schuleingangsuntersuchungen (SOPESS) konzipiert und in mehreren Bundesländern flächendeckend eingeführt. Fragestellung Wir untersuchten die Zusammenhänge zwischen den Screening-Ergebnissen der SOPESS-Sprachaufgabe…
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Hoffmann, D.U.; Diefenbach, C.; Gräf, C.; König, J.; Schlecht, J.; Schmidt, M.F.; Schnick-Vollmer, K.; von der Weiden, G.; Läßig, A.; Daseking, M.; Urschitz, M.S.; ikidS, P (2020) Evaluation der Sprachaufgaben des sozialpädiatrischen Entwicklungsscreenings für Schuleingangsuntersuchungen (SOPESS): Ergebnisse der prospektiven Kindergesundheitsstudie ikidS. Das Gesundheitswesen, 82 (3), 215 bis 221. https://doi.org/10.1055/a-1075-2176
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