CareLit · DOI-Nachweis · AINS
Blended-Learning-Konzepte in der Intensivmedizin am Beispiel des ERIC-Trainings
DOI 10.1055/a-1130-4983
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
ZeitschriftAINS
Ausgabe1/2021
Jahrgang / SeitenJg. 56 · S. 29 bis 40
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Die Implementierung der wachsenden medizinischen Evidenz und neuer Innovationen in dem dynamischen Umfeld der Intensivmedizin stellt hohe Anforderungen an die berufsbegleitende Weiterbildung des Personals. Die neue Versorgungsform Enhanced Recovery after Intensive Care (ERIC) kombiniert daher ein modernes Blended-Learning-Konzept mit einer telemedizinischen Versorgung im Rahmen einer komplexen Interv…
Zitieren
Zitierempfehlung
N.N (2021) Blended-Learning-Konzepte in der Intensivmedizin am Beispiel des ERIC-Trainings. AINS, 56 (1), 29 bis 40. https://doi.org/10.1055/a-1130-4983
Mit CareLit weiterarbeiten