CareLit · DOI-Nachweis · RöFo - Fortschritte auf dem Gebiet der Röntgenstrahlen und der bildgebenden Verfahren
Impact of a Heutagogical, Multimedia-Based Teaching Concept to Promote Self-Determined, Cooperative Student Learning in Clinical Radiology
DOI 10.1055/a-1313-7924
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenUlf Teichgräber, Maja Ingwersen, Hans-Joachim Mentzel, Rene Aschenbach, Rotraud Neumann, Tobias Franiel, Aimée Barbara Herzog, Joachim Böttcher, Alexander Pfeil, Birger Mensel, Christian Kühnel, Martin Freesmeyer, Martin R. Fischer, Jan Zottmann
ZeitschriftRöFo - Fortschritte auf dem Gebiet der Röntgenstrahlen und der bildgebenden Verfahren
Ausgabe06/2021
Jahrgang / SeitenJg. 193 · S. 701-711
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Ziel Die Vorlesung als Frontalunterricht ist ein zentraler Bestandteil der universitären Ausbildung. Allerdings sind hohe Kompetenzen zur Lösung von komplexen Aufgabenstellungen kaum durch einen überwiegend passiven Lernstiel zu erlangen. In dieser Studie haben wir das heutagogische Konzept des selbstbestimmten, integrierten Lernens in der radiologischen Hauptvorlesung implementiert und evaluiert. Ma…
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Ulf Teichgräber, Maja Ingwersen, Hans-Joachim Mentzel, Rene Aschenbach, Rotraud Neumann, Tobias Franiel, Aimée Barbara Herzog, Joachim Böttcher, Alexander Pfeil, Birger Mensel, Christian Kühnel, Martin Freesmeyer, Martin R. Fischer, Jan Zottmann (2021) Impact of a Heutagogical, Multimedia-Based Teaching Concept to Promote Self-Determined, Cooperative Student Learning in Clinical Radiology. RöFo - Fortschritte auf dem Gebiet der Röntgenstrahlen und der bildgebenden Verfahren, 193 (06), 701-711. https://doi.org/10.1055/a-1313-7924
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