CareLit · DOI-Nachweis · ergopraxis
Entspannt und produktiv – Lernzeit optimal gestalten
DOI 10.1055/a-1420-5929
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenStropp, I.
Zeitschriftergopraxis
Ausgabe9/2021
Jahrgang / SeitenJg. 14 · S. 30 bis 33
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Das Lernen endet für Kinder und Jugendliche nicht nach Schulschluss. Neben dem Erledigen von Hausaufgaben stehen auch regelmäßig Lernzeiten an. Diese optimal zu gestalten kann ein Betätigungsanliegen in der Ergotherapie sein.
Zitieren
Zitierempfehlung
Stropp, I (2021) Entspannt und produktiv – Lernzeit optimal gestalten. ergopraxis, 14 (9), 30 bis 33. https://doi.org/10.1055/a-1420-5929
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