CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Wie Kinder Informationen integrieren
DOI 10.1055/a-1666-5629
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe1/2022
Jahrgang / SeitenJg. 46 · S. 9 bis 10
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Der kindliche Wortschatz wächst exponentiell in den ersten Lebensjahren. Diese Frage, wie Kinder das machen, beschäftigt Psycholog*innen seit langem. Es ist bekannt, welche Informationen Kinder nutzen, um neue Wörter zu lernen. In der aktuellen Studie wurde nun untersucht, wie sensitiv Kinder für verschiedene Informationsquellen sind. Außerdem wurde ein kognitives Computermodell entwickelt, das beschreibt, wie diese…
Zitieren
Zitierempfehlung
N.N (2022) Wie Kinder Informationen integrieren. Sprache · Stimme · Gehör, 46 (1), 9 bis 10. https://doi.org/10.1055/a-1666-5629
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