CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Erzählungen von Kindern mit Hörbeeinträchtigung – interindividuelle Unterschiede und Zusammenhänge mit lautsprachlichen Fähigkeiten
DOI 10.1055/a-2103-9033
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenLara Hardebeck,Esther Ruigendijk,Bénédicte Grandon,Ulla Licandro
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe2/2024
Jahrgang / SeitenJg. 48 · S. 122 bis 126
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Der Erwerb der Erzählfähigkeiten ist ein wichtiger Teil des Spracherwerbs und eine Schlüsselkompetenz für eine erfolgreiche Bildungslaufbahn sowie für die soziale Teilhabe. Bisherige Forschungen zu den Erzählfähigkeiten von Kindern mit einer Hörbeeinträchtigung sind rar und heterogen. Daher untersucht die vorliegende Studie die Erzählfähigkeiten von Schüler*innen mit diesem Profil (N = 16; MAlter = 1…
Zitieren
Zitierempfehlung
Lara Hardebeck,Esther Ruigendijk,Bénédicte Grandon,Ulla Licandro (2024) Erzählungen von Kindern mit Hörbeeinträchtigung – interindividuelle Unterschiede und Zusammenhänge mit lautsprachlichen Fähigkeiten. Sprache · Stimme · Gehör, 48 (2), 122 bis 126. https://doi.org/10.1055/a-2103-9033
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