CareLit · DOI-Nachweis · Pädiatrische Praxis
Interprofessionelle Evaluation der „Soft Skills“ von Studierenden des Praktischen Jahres
DOI 10.1055/a-2217-7606
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenPolk, M.-L.; Neudert, M.; Lüdke, T.; Miragall, V.; Güldner, C.
ZeitschriftPädiatrische Praxis
Ausgabe6/2024
Jahrgang / SeitenJg. 103 · S. 422 bis 431
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Zielsetzung Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit der Implementierung eines Fragebogens mit 360°-Evaluation zur Beurteilung der Leistungen der Studierenden im PJ. Ein besonderer Fokus wird hierbei auf die „Soft Skills“ (Selbstkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz) gelegt, deren Bewertung im Medizinstudium bislang nicht flächendeckend stattfindet. Material und Methoden Die Studie wurde p…
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Polk, M.-L.; Neudert, M.; Lüdke, T.; Miragall, V.; Güldner, C (2024) Interprofessionelle Evaluation der „Soft Skills“ von Studierenden des Praktischen Jahres. Pädiatrische Praxis, 103 (6), 422 bis 431. https://doi.org/10.1055/a-2217-7606
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