CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Sprachliche Diversität im Unterricht: Potenziale nutzen, Herausforderungen meistern
DOI 10.1055/a-2305-2679
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenHanne Brandt,Jule Böhmer
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe4/2024
Jahrgang / SeitenJg. 48 · S. 225 bis 230
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Sprachliche Vielfalt ist an den meisten Schulen in Deutschland Realität – sie muss bei der Gestaltung des Unterrichts berücksichtigt werden, um erfolgreiche Lernprozesse zu ermöglichen. Mit sprachsensiblen Unterrichtsansätzen, die fachliches und sprachliches Lernen miteinander verbinden, können die bildungssprachlichen Fähigkeiten von Schüler*innen systematisch gefördert, ihre Mehrsprachigkeit wertgeschätzt und als…
Zitieren
Zitierempfehlung
Hanne Brandt,Jule Böhmer (2024) Sprachliche Diversität im Unterricht: Potenziale nutzen, Herausforderungen meistern. Sprache · Stimme · Gehör, 48 (4), 225 bis 230. https://doi.org/10.1055/a-2305-2679
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