CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Bedeutung der phonologischen Bewusstheit als Teilkompetenz der Early Literacy
DOI 10.1055/a-2495-8242
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenTesta, T.; Jungmann, T.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
AusgabeEFirst/2025
Jahrgang / SeitenJg. 49 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Neben der phonologischen Bewusstheit gibt es eine Vielzahl weiterer Einflussfaktoren auf die schriftsprachlichen Kompetenzen, die auch zur Early Literacy gezählt werden. Dazu gehören das Schriftwissen, die Schrift- und Wortbewusstheit, die Buchstabenkenntnis und die Erzählfähigkeit. Aktuelle Befunde aus dem Verbundprojekt EuLe-F zur differenziellen Bedeutung dieser Einflussfaktoren auf das LRS-Risiko werden dargeste…
Zitieren
Zitierempfehlung
Testa, T.; Jungmann, T (2025) Bedeutung der phonologischen Bewusstheit als Teilkompetenz der Early Literacy. Sprache · Stimme · Gehör, 49 (EFirst), 1 bis 1. https://doi.org/10.1055/a-2495-8242
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