CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Sensitiv-responsives Verhalten von pädagogischen Fachkräften in der Kita
DOI 10.1055/a-2546-3382
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe2/2025
Jahrgang / SeitenJg. 49 · S. 57 bis 58
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Kinder lernen Sprache in ihrer natürlichen Umgebung, zu der auch der Kindergartenalltag gehört. Insofern kommt der Interaktion mit pädagogischen Fachkräften (pF) dort eine besondere Bedeutung für die Sprachentwicklung zu. Grundlage für gelingende sprachfördernde Interaktionen ist ein sensitiv-responsives Verhalten von pF. In einer Studie wurde nun die Interaktionsqualität zwischen pF und Kind in einer dialogisch str…
Zitieren
Zitierempfehlung
N.N (2025) Sensitiv-responsives Verhalten von pädagogischen Fachkräften in der Kita. Sprache · Stimme · Gehör, 49 (2), 57 bis 58. https://doi.org/10.1055/a-2546-3382
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