CareLit · DOI-Nachweis · ergopraxis
Erleben statt nur erklären – Assessments praxisnah vermitteln
DOI 10.1055/a-2601-7169
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenLang, R.; Kaldewei, N.
Zeitschriftergopraxis
Ausgabe9/2025
Jahrgang / SeitenJg. 18 · S. 32 bis 36
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Ein ergotherapeutischer Prozess beginnt mit einer fundierten Evaluationsphase. Therapeut*innen wählen passende Assessments aus und setzen sie gezielt ein. Doch welches Verfahren eignet sich wann und warum? Um angehenden Ergotherapeut*innen den kompetenten Umgang mit Evaluationsmethoden praxisnah zu vermitteln, entwickelten Rebecca Lang und Nicole Kaldewei ein innovatives Lehrkonzept.
Zitieren
Zitierempfehlung
Lang, R.; Kaldewei, N (2025) Erleben statt nur erklären – Assessments praxisnah vermitteln. ergopraxis, 18 (9), 32 bis 36. https://doi.org/10.1055/a-2601-7169
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