CareLit · DOI-Nachweis · Kinder- und Jugendmedizin
Das zweite X als unsichtbarer Begleiter – psychologische Herausforderungen und schulische Unterstützung beim Klinefelter-Syndrom
DOI 10.1055/a-2625-4774
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBeatrice Steffen, Joline Wernsmann, Julia Spiekermann, Corinna Grasemann
ZeitschriftKinder- und Jugendmedizin
Ausgabe05/2025
Jahrgang / SeitenJg. 25 · S. 296-302
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
ZusammenfassungJungen mit Klinefelter-Syndrom (KS) zeigen trotz durchschnittlicher Intelligenz häufig spezifische schulische Schwierigkeiten, insbesondere im sprachlichen, kognitiven und sozialen Bereich. Der folgende Beitrag beleuchtet die psychologischen Aspekte des KS im schulischen Kontext und beschreibt häufige Herausforderungen sowie mögliche Unterstützungsmaßnahmen. Ein Fallbeispiel veranschaulicht typische P…
Zitieren
Zitierempfehlung
Beatrice Steffen, Joline Wernsmann, Julia Spiekermann, Corinna Grasemann (2025) Das zweite X als unsichtbarer Begleiter – psychologische Herausforderungen und schulische Unterstützung beim Klinefelter-Syndrom. Kinder- und Jugendmedizin, 25 (05), 296-302. https://doi.org/10.1055/a-2625-4774
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