CareLit · DOI-Nachweis · ergopraxis
Sich digital selbst strukturieren – Tricky Teens
DOI 10.1055/a-2686-7452
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenLiers, J.
Zeitschriftergopraxis
Ausgabe1/2025
Jahrgang / SeitenJg. 18 · S. 34 bis 37
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Die schulischen Anforderungen an Jugendliche verändern sich zunehmend. Digitale Medien, Lernplattformen, hybride Unterrichtsformen und KI-gestützte Tools sind fester Bestandteil des Alltags. Für viele Lernende eröffnen sich neue Chancen, für andere hingegen steigen die Ansprüche. Insbesondere Jugendliche mit AD(H)S stehen dadurch vor komplexen Herausforderungen. Das Programm Tricky Teens greift dies im digitalen Upd…
Zitieren
Zitierempfehlung
Liers, J (2025) Sich digital selbst strukturieren – Tricky Teens. ergopraxis, 18 (1), 34 bis 37. https://doi.org/10.1055/a-2686-7452
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