CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Psychoedukation bei Lese-Rechtschreib-Störungen (LRS)
DOI 10.1055/a-2708-0692
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSchuchardt, K.; Griepenburg, C.; Mähler, C.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe1/2026
Jahrgang / SeitenJg. 50 · S. 36 bis 41
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Psychoedukation ist ein zentraler Bestandteil der Behandlung medizinischer und psychischer Erkrankungen. Auch in Bezug auf Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreib-Störung (LRS) kann sie sinnvoll eingesetzt werden. Allgemeines Wissen zur Psychoedukation, spezielle Vorgehensweisen bei LRS-Betroffenen und hilfreiche Materialien werden in diesem Beitrag vorgestellt. Psychoeducation is a key element in supporting ch…
Zitieren
Zitierempfehlung
Schuchardt, K.; Griepenburg, C.; Mähler, C (2026) Psychoedukation bei Lese-Rechtschreib-Störungen (LRS). Sprache · Stimme · Gehör, 50 (1), 36 bis 41. https://doi.org/10.1055/a-2708-0692
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