CareLit · DOI-Nachweis · Ergoscience
Neue Prüfungsinstrumente – OSCE in der Ergotherapieausbildung
DOI 10.1055/s-0028-1109991
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenE. Goltz, N. Andres, A. Rosenkranz, K. Schnabel, D. Wälisch, M. Bergian
ZeitschriftErgoscience
Ausgabe01/2010
Jahrgang / SeitenJg. 5 · S. 25-30
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung EINLEITUNG: Die Entwicklung und Ausprägung beruflicher Handlungskompetenz im Rahmen der Ausbildung in den Berufsfeldern Gesundheit und Pflege erfordern neben veränderten Lehr-Lern-Arrangements ebenso adäquate Prüfungsformen. Zu diesem Zweck wurde das bestehende Prüfungsinstrument OBJECTIVE STRUCTURED CLINICAL EXAMINATION (OSCE) im Rahmen eines fachdidaktischen Projekts für die Ergotherapieausbildung…
Zitieren
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E. Goltz, N. Andres, A. Rosenkranz, K. Schnabel, D. Wälisch, M. Bergian (2010) Neue Prüfungsinstrumente – OSCE in der Ergotherapieausbildung. Ergoscience, 5 (01), 25-30. https://doi.org/10.1055/s-0028-1109991
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