CareLit · DOI-Nachweis · Pädiatrische Praxis
Schulentwicklung bei Kindern mit schweren Sprachentwicklungsstörungen Nachbeobachtung bis zu 15 Jahren nach Entlassung aus Sprachheilkindergärten
DOI 10.1055/s-0029-1220945
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenD. Ullrich, K. Ullrich, M. Marten
ZeitschriftPädiatrische Praxis
Ausgabe10/2009
Jahrgang / SeitenJg. 88 · S. 647-652
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung HINTERGRUND: Schwere Sprachentwicklungsstörungen (SES) führen zu Problemen in der Kindesentwicklung. Bislang ist der langfristige Nutzen von Sprachheilkindergärten (SHK) und die prognostische Aussagekraft von IQ-Testungen bei SES-Kindern ungeklärt. STUDIENZIEL: Darstellung der Langzeit-Entwicklung von SES-Kindern aus SHK`s und Untersuchungen zur prognostische Bedeutung von IQ-Messungen beurteilt anha…
Zitieren
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D. Ullrich, K. Ullrich, M. Marten (2009) Schulentwicklung bei Kindern mit schweren Sprachentwicklungsstörungen Nachbeobachtung bis zu 15 Jahren nach Entlassung aus Sprachheilkindergärten. Pädiatrische Praxis, 88 (10), 647-652. https://doi.org/10.1055/s-0029-1220945
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