CareLit · DOI-Nachweis · RöFo - Fortschritte auf dem Gebiet der Röntgenstrahlen und der bildgebenden Verfahren
Führt aktives Lernen im Rahmen eines Blockpraktikums Radiologie zu besseren Prüfungsergebnissen und höherer Zufriedenheit der Studierenden?
DOI 10.1055/s-0029-1221758
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenP Stumpp, M Reiss-Zimmermann, G Kluge, D Marwede, D Fritzsch, T Schulz, T Kahn
ZeitschriftRöFo - Fortschritte auf dem Gebiet der Röntgenstrahlen und der bildgebenden Verfahren
Ausgabe05/2009
Jahrgang / SeitenNicht angegeben
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Ziele: Aktive Auseinandersetzung mit Lernstoff soll zu einer besseren Wissensretention und –reproduktion führen. Eine neue, studentenzentrierte Unterrichtsform für Kleingruppen wurde im Blockpraktikum Radiologie im 5. Semester eingeführt. Wir untersuchten, ob die Studierenden mit dem neuen Curriculum bessere Prüfungsergebnisse erzielen und eine höhere Zufriedenheit mit dem Kurs aufweisen. Methode: 147 Studierende wu…
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P Stumpp, M Reiss-Zimmermann, G Kluge, D Marwede, D Fritzsch, T Schulz, T Kahn (2009) Führt aktives Lernen im Rahmen eines Blockpraktikums Radiologie zu besseren Prüfungsergebnissen und höherer Zufriedenheit der Studierenden?. RöFo - Fortschritte auf dem Gebiet der Röntgenstrahlen und der bildgebenden Verfahren (05). https://doi.org/10.1055/s-0029-1221758
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