CareLit · DOI-Nachweis · physioscience
Motivationsstrukturen von Studierenden der Physiotherapie – Vergleich berufsbegleitender und ausbildungsintegrierender Studiengänge auf der Basis der Selbstbestimmungstheorie
DOI 10.1055/s-0029-1245624
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenVölkening, U.; Link, L.; Ostermann, H.
Zeitschriftphysioscience
Ausgabe3/2010
Jahrgang / SeitenJg. 6 · S. 97 bis 104
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Hintergrund: Ausgehend von einer zunehmenden Akademisierung der Physiotherapie in Deutschland ist es für die Anbieter und Lehrenden entsprechender Studienangebote von Bedeutung zu wissen, welche Motivationsstrukturen bereits ausgebildete und berufstätige bzw. in der Ausbildung befindliche Physiotherapeuten bewegen, ein Studium zu beginnen. Ziel: Ziel dieser Studie war die Untersuchung der Motivationsstrukturen von S…
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Völkening, U.; Link, L.; Ostermann, H (2010) Motivationsstrukturen von Studierenden der Physiotherapie – Vergleich berufsbegleitender und ausbildungsintegrierender Studiengänge auf der Basis der Selbstbestimmungstheorie. physioscience, 6 (3), 97 bis 104. https://doi.org/10.1055/s-0029-1245624
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