CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Die Bedeutung von Phonembewusstheit und semantisch-lexikalischen Fähigkeiten für Schriftsprachleistungen in der Grundschule1
DOI 10.1055/s-0029-1271722
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBerendes, K.; Schnitzler, C.D.; Willmes, K.; Huber, W.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe3/2011
Jahrgang / SeitenJg. 34 · S. e66 bis e66
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Dieser Beitrag hat eine falsche e-paginierung. Er ist nun korrigiert und beginnt mit e48.DOI: 10.1055/s-0029-1246203 Sprache · Stimme · Gehör 2010; 34: e48–e55
Zitieren
Zitierempfehlung
Berendes, K.; Schnitzler, C.D.; Willmes, K.; Huber, W (2011) Die Bedeutung von Phonembewusstheit und semantisch-lexikalischen Fähigkeiten für Schriftsprachleistungen in der Grundschule1. Sprache · Stimme · Gehör, 34 (3), e66 bis e66. https://doi.org/10.1055/s-0029-1271722
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