CareLit · DOI-Nachweis · ergopraxis
Teilhabe in der Schule – Kinder mit psychischen Behinderungen schlechter betreut
DOI 10.1055/s-0030-1253230
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
Zeitschriftergopraxis
Ausgabe9/2010
Jahrgang / SeitenJg. 3 · S. 14 bis 14
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Die Bedürfnisse von Kindern mit körperlichen oder psychischen Behinderungen wurden im schulischen Umfeld bisher oft übersehen – besonders letztere. Zu diesem Ergebnis kamen die Ergotherapeutinnen Dr. Snaefridur Egilson von der Universität von Akureyri, Island, und Dr. Helena Hemmingsson vom Karolinska Institut, Schweden. Die Forscher interviewten innerhalb einer quantitativen Studie 76 isländische Schüler, die zwisc…
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Zitierempfehlung
N.N (2010) Teilhabe in der Schule – Kinder mit psychischen Behinderungen schlechter betreut. ergopraxis, 3 (9), 14 bis 14. https://doi.org/10.1055/s-0030-1253230
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