CareLit · DOI-Nachweis · ergopraxis
Kinder mit Behinderung – Ergotherapie bei institutionellem Wechsel erschwert
DOI 10.1055/s-0030-1261692
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
Zeitschriftergopraxis
Ausgabe6/2010
Jahrgang / SeitenJg. 3 · S. 11 bis 11
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
In den USA spielt Ergotherapie eine wichtige Rolle, wenn Kinder mit einer Behinderung die Institution wechseln, also in den Kindergarten oder in die Schule kommen. Die Therapeuten stehen jedoch vielen Schwierigkeiten gegenüber. Diesen Sachverhalt untersuchte die Ergotherapeutin Christine Teeters Myers in ihrer Doktorarbeit an der Universität von Kentucky in Lexington, USA. Sie schickte Fragebögen an eine zufällig au…
Zitieren
Zitierempfehlung
N.N (2010) Kinder mit Behinderung – Ergotherapie bei institutionellem Wechsel erschwert. ergopraxis, 3 (6), 11 bis 11. https://doi.org/10.1055/s-0030-1261692
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