CareLit · DOI-Nachweis · ergopraxis
Ergotherapieausbildung – Kritisches Denken möglichst früh vermitteln
DOI 10.1055/s-0030-1262929
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
Zeitschriftergopraxis
Ausgabe7/08/2010
Jahrgang / SeitenJg. 3 · S. 13 bis 13
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Der Zeitpunkt, wann Studenten von Therapieberufen kritisches Denken im Unterricht erlernen, ist für das Entwickeln und Anwenden dieser Fähigkeit wichtig. Zu dem Ergebnis kam die Ergotherapeutin Kimberly A. Vogel mit Kollegen an der University of Texas, USA. Die Forscher testeten in einer quantitativen Studie das kritische Denken von 13 Ergotherapiestudenten und 37 Physiotherapiestudenten. Die Probanden befanden sich…
Zitieren
Zitierempfehlung
N.N (2010) Ergotherapieausbildung – Kritisches Denken möglichst früh vermitteln. ergopraxis, 3 (7/08), 13 bis 13. https://doi.org/10.1055/s-0030-1262929
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