CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Eine Leseschwäche, viele Ursachen – kognitive Subtypen der Entwicklungsdyslexie
DOI 10.1055/s-0030-1265171
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenGrande, M.; Tschierse, J.; Meffert, E.; Huber, W.; Wilms, M.; Willmes, K.; Heim, S.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe3/2010
Jahrgang / SeitenJg. 34 · S. e34 bis e41
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Unterschiedliche Theorien beschreiben die Entwicklungsdyslexie entweder als phonologisches, auditives, magnozelluläres Aufmerksamkeits- oder Automatisierungsdefizit. Diese große Heterogenität lässt vermuten, dass sich Kinder mit Dyslexie Subgruppen mit unterschiedlichem Störungsschwerpunkt zuordnen lassen. Das Ziel der vorliegenden Studie war daher die Identifikation solcher Subtypen. 2 Gruppen von Drittklässlern (4…
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Zitierempfehlung
Grande, M.; Tschierse, J.; Meffert, E.; Huber, W.; Wilms, M.; Willmes, K.; Heim, S (2010) Eine Leseschwäche, viele Ursachen – kognitive Subtypen der Entwicklungsdyslexie. Sprache · Stimme · Gehör, 34 (3), e34 bis e41. https://doi.org/10.1055/s-0030-1265171
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