CareLit · DOI-Nachweis · ergopraxis
Schulalltag – Bewegung fördert die Lernleistung
DOI 10.1055/s-0030-1265886
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
Zeitschriftergopraxis
Ausgabe9/2010
Jahrgang / SeitenJg. 3 · S. 12 bis 12
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Gezielte Bewegung im Schulalltag kann sowohl die Lernleistung als auch die Aufmerksamkeit von Kindern verbessern. Zu diesem Ergebnis kam der Psychologe Liam Hill mit seinen Kollegen an der University of Aberdeen, Großbritannien. In einer groß angelegten randomisierten Studie testeten die Forscher 1.224 Kinder im Alter von 8 bis 11 Jahren. Über einen Zeitraum von zwei Wochen führten sie mit ihnen ein Bewegungsprogram…
Zitieren
Zitierempfehlung
N.N (2010) Schulalltag – Bewegung fördert die Lernleistung. ergopraxis, 3 (9), 12 bis 12. https://doi.org/10.1055/s-0030-1265886
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