CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
Eine gesundheitsfördernde Schule für alle – Chancengleichheit und Teilhabe von Grundschulkindern mit Behinderung – eine qualitative Analyse über Herausforderungen und Umsetzungsmöglichkeiten
DOI 10.1055/s-0030-1266189
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenS Krenz, U Walter
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
Ausgabe09/2010
Jahrgang / SeitenNicht angegeben
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Hintergrund: Die Erweiterung des Behinderungsverständnisses der WHO zum bio-psychosozialen Modell der ICF impliziert eine Abkehr vom Defizitmodell hin zur Teilhabe in allen Lebensbereichen. Mit der Ratifikation des Übereinkommens der Vereinten Nationen (UN) über die Rechte von Menschen mit Behinderung steht Deutschland seit 2009 vor der Herausforderung dieses umzusetzen. Das Übereinkommen verfolgt den Empowerment-An…
Zitieren
Zitierempfehlung
S Krenz, U Walter (2010) Eine gesundheitsfördernde Schule für alle – Chancengleichheit und Teilhabe von Grundschulkindern mit Behinderung – eine qualitative Analyse über Herausforderungen und Umsetzungsmöglichkeiten. Das Gesundheitswesen (09). https://doi.org/10.1055/s-0030-1266189
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