CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Hörspielbasierte Sprachlerneffekte bei Vorschulkindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen
DOI 10.1055/s-0031-1301335
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenNiebuhr-Siebert, S.; Ritterfeld, U.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe1/2012
Jahrgang / SeitenJg. 36 · S. e9 bis e16
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Hörspiele lassen sich zur gezielten Sprachförderung im Vorschulalter nutzen, da die Medien ohne visuelle Ablenker gerne wiederholt gehört werden und einen eher komplexeren, schriftsprachlich wohlgeformten Input anbieten. Es soll untersucht werden, ob Hörspiele ähnliche Förderpotenziale auch für spezifisch sprachauffällige Kinder entfalten. Im Rahmen einer längsschnittlichen pre-post-follow-up-Studie mit 66 spezifisc…
Zitieren
Zitierempfehlung
Niebuhr-Siebert, S.; Ritterfeld, U (2012) Hörspielbasierte Sprachlerneffekte bei Vorschulkindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen. Sprache · Stimme · Gehör, 36 (1), e9 bis e16. https://doi.org/10.1055/s-0031-1301335
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