CareLit · DOI-Nachweis · physiopraxis
Neue Wege zum selbstständigen Denken
DOI 10.1055/s-0032-1308404
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
Zeitschriftphysiopraxis
Ausgabe07/2003
Jahrgang / SeitenJg. 1 · S. 38-41
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Der Lehrer doziert, die Schüler schlafen ein? Beim problemorientierten Lernen undenkbar. Bei dieser Unterrichtsform sind Lernende selber dafür verantwortlich, was sie lernen. Lehrer verstehen sich nicht als Nachfahren des strengen Lehrer Lempel, sondern als Begleiter im Lernprozess. Die Schulleitung der Physiotherapie- Schule am UniversitätsSpital Zürich berichtet, wie sie POL in die Ausbildung integriert.
Zitieren
Zitierempfehlung
N.N (2003) Neue Wege zum selbstständigen Denken. physiopraxis, 1 (07), 38-41. https://doi.org/10.1055/s-0032-1308404
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