CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
Gesundheitsfördernde Schulentwicklung: Bestandteile einer Kennzahlentoolbox als Qualitätssicherungsinstrument für Selbstevaluation an Schulen
DOI 10.1055/s-0032-1322083
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSayed, M.; Liersch, S.; Windel, I.; Altgeld, T.; Krauth, C.; Walter, U.
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
Ausgabe8/09/2012
Jahrgang / SeitenJg. 74 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Einleitung: Die BMBF-geförderte explorative Studie „Schulentwicklung durch Gesundheitsmanagement“ soll Aufschluss darüber geben, inwieweit die organisationsbezogene Intervention Gesund Leben Lernen (GLL) Schulen nachhaltig zu Veränderungen im Hinblick auf eine gesundheitsförderliche Ausrichtung führen kann. Ziel von GLL ist, die Instrumente des Betrieblichen Gesundheitsmanagements (Ganzheitlichkeit, Partizipation, I…
Zitieren
Zitierempfehlung
Sayed, M.; Liersch, S.; Windel, I.; Altgeld, T.; Krauth, C.; Walter, U (2012) Gesundheitsfördernde Schulentwicklung: Bestandteile einer Kennzahlentoolbox als Qualitätssicherungsinstrument für Selbstevaluation an Schulen. Das Gesundheitswesen, 74 (8/09), 1 bis 1. https://doi.org/10.1055/s-0032-1322083
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